День 7
1. Утром пробуждаемся на английском
2. Поем песню Head and shoulders
3. Мама занимается фонетикой
4. Мама занимается грамматикой

1
"Пробуждение на английском"
Прослушайте аудио и постарайтесь произнести как можно ближе к оригиналу
Cкачать и распечатать глоссарий
Вы можете скачать и распечатать глоссарий в удобном варианте

2
Песенка
Head and shoulders
1. Если малыш еще совсем маленький, то просто пойте песню сами и показывайте на разные части тела на себе и выполняйте движения.
2. Если ребенок постарше, то Вы можете вместе смотреть видео, петь и повторять движения за персонажами.
1
Текст
Head, shoulders, knees and toes,
knees and toes.
Head, shoulders, knees and toes,
knees and toes.
And eyes, and ears, and mouth, and nose,
Head, shoulders, knees and toes,
knees and toes.
2
Перевод
Голова, плечи, колени и пальцы на ногах,
пальцы на ногах.
Голова, плечи, колени и пальцы на ногах,
пальцы на ногах.
И глаза, и уши, и рот, и нос,
Голова, плечи, колени и пальцы на ногах,
пальцы на ногах.
Песенка
Head and shoulders

3
В каждом блоке Вы сможете потренировать свое произношение. В каждом упражнении собраны слова с определенным звуком. Внимательно слушайте диктора и постарайтесь повторить за ним в паузу как можно точнее. В грамматических пояснениях Вы встретите те конструкции и фразы, которые использовались в глоссариях в течение прошедшей недели. Вы можете узнать, почему надо говорить именно так, а не иначе, углубить свои знания языка и свободнее выражать свои мысли.
Грамматика 1
Повелительное наклонение

Когда Вы хотите сказать ребенку, чтобы он что-либо сделал, просто употребляйте глагол, как он есть. Мы так делали при пробуждении утром:

Wake up! Просыпайся!
Open your eyes! Открой глазки!
Give me kisses! Поцелуй меня!

Так же Вы будете поступать и с другими глаголами, когда хотите что-то приказать, привлечь внимание или попросить.

Look! Смотри!
Stop! Остановись!

Вопрос "где?" – ответ "вот он (они)!"

Вспомните, как мы спрашивали про части тела малыша, когда делали ему массаж:

Where are your little legs? - Here they are!
Where is your belly button? - Here it is!


Итак, когда мы ищем что-то, чего много (во множественном числе), то мы спрашиваем так:

Where
are + то, что мы ищем + ?
Where are my books ? (Где мои книги?)
Отвечаем:
Here they are! - Вот они! Такой вариант тоже возможен:
There they are! – Вон они!

Когда мы ищем только один предмет, то мы спрашиваем:

Where is + то, что мы ищем + ?
Where is my bag ? (Где моя сумка?)

Отвечаем:
Here it is! - Вот он (она)! Или:
There it is! – Вон он (она)!

Обратите внимание:

Сейчас мы говорили только про неодушевленные предметы. Животные сюда тоже относятся. В единственном числе любой предмет или животное – это it (он, она, оно), во множественном – they.

Если мы говорим о человеке, то меняем it на she (она) или he (он). Получается: Where is he? (Где он?) –
Here/There he is! (Вот он!)
Where is she? (Где она?) –
Here/There she is! (Вот она!)

Во множественном числе (они) будет they – то есть одинаково как для людей, так и для животных и предметов. Кстати, если животное для Вас как член семьи или Вы читаете книгу, где персонаж – животное, можете смело говорить про него he или she.
Фонетика 1
Слушайте диктора и повторяйте за ним в паузу
гласный короткий звук a
гласный короткий звук e
Почему эффективнее заниматься именно курсом?

Можно же купить какие-то книги или диски и пробовать заниматься по ним. Конечно, вы что-то выучите, но фундаментальных знаний, «чувства» языка не получите. Занятия продуманным, оснащенным качественной озвучкой и методической поддержкой, курсом действуют по принципу «снежного кома»: вы наслаиваете знания одни за другими, вы обеспечиваете необходимое количество повторений в разных комбинациях и ситуациях общения, вы даете ребенку свободу и гибкость мыслить на языке и пользоваться им.
У Вас есть вопросы? Оставьте свой комментарий
comments powered by HyperComments
Made on
Tilda